Sekolah Tanpa Perpustakaan, Ibarat Tubuh Tak Berjantung
 Idealnya sebuah tubuh pastinya mebutuhkan satu organ vital. Organ itu adalah jantung. Keberadaannya menjadi vital karena setiap detak yang dihasilkan sanggup membuat orang bernyawa. Dari nyawa yang dihasilkan tentu saja dapat membuat seseorang hidup dan mampu melakukan aktifitas untuk menjalani kehidupan sehari-hari. Analogi ini sama halnya dengan sebuah sekolah. Sekolah yang diibaratkan sebuah tubuh, pastinya juga memerlukan sebuah komponen vital agar keberlangsungan proses belajar mengajar, ilmu pengetahuan dan informasi terus maju dan berkembang pesat. Pertanyaannya saat ini adalah komponen vital apa yang harus dimiliki oleh sekolah itu????. Tidak lain dan tidak bukan, jawabannya adalah perpustakaan.
Keberadaan suatu perpustakaan dalam lembaga pendidikan (sekolah) sangatlah penting. Karena perpustakaan telah dianggap menjadi pusat sumber belajar, sebuah agen perubahan sosial bahkan dalam konteks yang lebih luas perpustakaan diibaratkan sebagai jendela dunia. Sebuah jendela besar yang menjadi kunci untuk kemajuan suatu bangsa. Layaknya sebuah jendela, ketika dibuka pasti banyak hal yang akan dilihat, ditemui dan dijumpai. Begitu juga dengan perpustakaan, kehadirannya di tengah-tengah sekolah memiliki peranan besar didalam penyebarluasan ilmu pengetahuan dan informasi bagi semua komunitas yang ada didalamnya. Lebih dari itu, perpustakaan jugan berperan untuk mendukung tujuan dari pendidikan yang akan dicapai berdasarkan kurikulum yang telah ditetapkan. Dan tentu saja perpustakaan juga merupakan fasilitas utamanya.
Untuk dapat menuju proses ini, tentunya perpustakaan membutuhkan sumber material wajib. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, perpustakaan berasal dari kata dasar pustaka yang berarti kitab, buku (Depdikbud : 1980). Berdasarkan pengertian tersebut, maka sangatlah jelas bahwa yang dibutuhkan perpustakaan adalah buku. Bisa dibayangkan apabila perpustakaan tidak memiliki buku atau sumber-sumber informasi lain yang dapat disampaikan kepada pengguna, maka secara otomatis proses penyebaran informasi pun tidak akan bisa berjalan maksimal. Dan tentu saja hal ini akan semakin mengembangkan persepsi-persepsi negatif tentang peran dan fungsi perpustakaan itu sendiri. Ketiadaan perpustakaan dalam sebuah sekolah tentu dapat menghambat perkembangan minat baca komunitas sekolah, khusunya peserta didik. Sangat jelas, karena perpustakaan memiliki peranan yang signifikan untuk mendukung gemar membaca dan literasi informasi siswa supaya dapat belajar secara independen (Suherman: 2009, 1). Oleh karena itu, untuk dapat meningkatkan minat baca peserta didik dibutukan sebuah perpustakaan yang representatif, yaitu sebuah perpustakaan yang mampu menyediakan sumber-sumber informasi baik cetak maupun non cetak yang sesuai dengan kebutuhan penggunanya agar tujuan dari pendidikan yang telah ditetapkan sesuai dengan kurikulum sekolah bisa tercapai maksimal. Hal ini akan dapat terwujud apabila seluruh komponen sekolah yaitu kepala sekolah, guru dan pustakawan sekolah berperan aktif dan saling bekerja sama dalam kemajuan pendidikan sekolah sekarang dan masa yang akan datang.
|
|
|
|
OtherArticles
 PERAN GURU DALAM MEMBANGUN KEJUJURAN AKADEMIK IDEALISME SANG GURU UNTUK PENDIDIKAN YANG LEBIH BAIK
TEACHING ENGLISH USING HIP-HOP IN SD KREATIF MUHAMMADIYAH 16 SURABAYA
PERAN BERMAIN DALAM OPTIMALISASI GERAK BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Membangun Empati Anak Sejak Dini di Sekolah Kreatif
Sekolah Tanpa Perpustakaan, Ibarat Tubuh Tak Berjantung
SEKOLAH INKLUSI : SOLUSI PENDIDIKAN UNTUK SEMUA
Kata Kunci itu Bernama Kreativitas
Sekilas Tentang Pembelajaran Tematik
|
